初めての受検の場合、事前に例題に取り組み、
あすがくの問題に慣れておきましょう。
・連絡事項
「あすがく」の告知等で、予習プリントを配付、ミニ授業を実施。
・授業前後
プラスαとしてミニ授業実施。
宿題として配付して、授業前にコミュニケーション。
① 集団授業の1コマをテストとして実施。
残りの時間で解説授業。
授業後に「学ぼうとする力」調査を実施。（年間テスト費の中に組み込み実施）
② 個別指導の授業前後で実施。
もしくは別の曜日に呼び出して実施、テスト後にコミュニケーション。
③ テストイベントとして実施。
塾内テストのプラスαとして追加実施。
① 成績表で、強み・弱みが何かを知る
② 添削答案・解説動画を確認
③ 振り返りシートを活用し、次の学習につなげる
「あすがく」をより活用して、
子どもの学習方略（習慣・手段・意欲・評価など）を改善して、
学力を伸ばすためのツール（解説動画・振り返りシート）の活用などを解説します。
レジュメはこちらから
① 帳票を生徒各自（低学年は保護者）にしっかりみてもらうために、振り返りシートを記入させながら、
次回までの目標を起票。それを元にコミュニケーション。もしくは講師と一緒に作成。
② 成績表や振り返りシートを用いて、保護者や生徒とコミュニケーション。
学習目標などを共有。
目標をもって継続的な学習やアドバイスをするきっかけとするために「振り返りシート」を活用ください。「成績表」を自らシッカリみるようになったなどの効果もあります。
「あすがく」の成績表において、特に見てほしいところをクローズアップして説明し、保護者、生徒とともに、学力アップを図っていきます。
